In questa circostanza imprevista, non abbiamo potuto prevedere, prevenire, anticipare e progettare per i nostri bambini il tempo che ora rimane sospeso. Il nostro lavoro, il lavoro educativo, si trova disarmato, perché il suo strumento fondante, la relazione, è stato proibito, negato, inibito. Una nuova sfida ci sta mettendo alla prova. Come operare? Cosa èContinuaContinua a leggere “5 INDICATORI PER IL LAVORO EDUCATIVO A DISTANZA”
Archivi della categoria: Vita al nido
LETTERA DALLA QUARANTENA
Milano, 12 Marzo 2020, diciottesimo giorno di chiusura (o sospensione) dell’asilo nido. Siamo in quarantena. All’inizio, quindici giorni fa’, la percezione del pericolo non era evidente, anzi. Le notizie arrivavano a scaglioni, di giorno in giorno, si avevano informazioni ambigue, aumentavano i giorni di chiusura della struttura, ma in che forma? Ancora non si sa.ContinuaContinua a leggere “LETTERA DALLA QUARANTENA”
M.
Un incontro. Ho conosciuto M a Ottobre, io nuova, lei al nido da Gennaio. M domani finisce il suo percorso, ha fatto un anno di servizio civile. Ha scelto il nido. Dice che dopo il liceo non voleva iscriversi in università, non le piacciono i libri, sembra credere di non essere portata allo studio; edContinuaContinua a leggere “M.”
SULLA FRAGILITÀ
TRA FRAGILITÀ PERSONALE E RELAZIONALE. « fragilità s. f. [dal lat. fragilĭtas -atis]. – Qualità, condizione di ciò che è fragile, facilità a rompersi, o diminuita resistenza a traumi…Nella tecnologia dei materiali da costruzione, proprietà caratteristica dei materiali che alle prove meccaniche statiche presentano un carico di elasticità molto prossimo a quello di rottura, con modesto allungamento percentuale, eContinuaContinua a leggere “SULLA FRAGILITÀ”
SEGNALI DI MALESSERE DEL BAMBINO AL NIDO
Le educatrici trascorrono molto tempo con i bambini al nido e hanno l’opportunità di osservarli a lungo in contesti differenti. Possono perciò notare cambiamenti e cogliere segnali di benessere o malessere ove ci fossero. Quando si parla di segnali, si intendono tutte quelle piccole sfumature che ci lasciano intendere ci sia qualcosa di più significativoContinuaContinua a leggere “SEGNALI DI MALESSERE DEL BAMBINO AL NIDO”
IL NIDO E LE CATTIVE CONCEZIONI
Le cattive concezioni sono cattive letture e rappresentazioni della realtà. Possono non essere agite se si ha la consapevolezza di esse. Attorno al servizio del nido aleggiano molte concezioni non corrette. Visto come luogo per bambini, un po’ come una nuvoletta galleggiante per alcuni, per altri è un servizio assistenziale, per altri ancora un servizioContinuaContinua a leggere “IL NIDO E LE CATTIVE CONCEZIONI”
IL NIDO : CHE LUOGO È E CHE LUOGO NON È.
Spesso le neomamme che si avvicinano per la prima volta a questo servizio non hanno un’idea chiara della funzione del nido, se non che possa sostituire la loro presenza durante le ore lavorative. Si possono chiedere dunque: che luogo è il nido? Esso dovrebbe essere un luogo accogliente e sicuro per le famiglie, i bambini,ContinuaContinua a leggere “IL NIDO : CHE LUOGO È E CHE LUOGO NON È.”
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