Lato pedagogico

TU PUOI FARLO A ME MA IO NON POSSO FARLO A TE. GLI EFFETTI DELLO SHARETING

Il fenomeno dello Shareting fa riferimento alla pubblicazione e condivisione on line da parte dei genitori di contenuti che riguardano i propri figli. È un fenomeno molto attuale, cui stiamo problematizzando e indagando gli effetti sulla realtà e sugli individui solo ultimamente. Per capire quali saranno gli effetti a lungo termine è ancora presto, ciòContinuaContinua a leggere “TU PUOI FARLO A ME MA IO NON POSSO FARLO A TE. GLI EFFETTI DELLO SHARETING”

CONDONIAMO LE DOLCI VIOLENZE

Recentemente mi è capitato di assistere ad un paio di episodi in cui dei bambini che piangevano avevano come consolazione un adulto che diceva loro “non piangere! non piangere che dai fastidio”, senza un abbraccio, senza una nota di comprensione per lo stato d’animo dei bambini. Episodi come questi sono all’ordine del giorno nei serviziContinuaContinua a leggere “CONDONIAMO LE DOLCI VIOLENZE”

PICCOLA PEDAGOGIA IN MARE

Ci penso da tanto, lo elaboro e lo integro continuamente nella mia mente, qui per esprimerlo, dargli parole e una forma da condividere. Nella scuola di vela, nella scuola del mare esiste non tanto qualcosa di formativo, quanto di educativo, qualcosa che “tira fuori”, che fa esprimere. È a partire da questo presupposto che possiamoContinuaContinua a leggere “PICCOLA PEDAGOGIA IN MARE”

ACCOGLIERE E SOSTENERE LE FAMIGLIE AL NIDO: STRUMENTI E MOTIVAZIONI

Qual è il mandato del servizio educativo del nido d’infanzia? se è, come sostengono le linee guida di innumerevoli servizi, il benessere del bambino, allora non possiamo ignorare che il nostro compito, il nostro lavoro è anche in responsabilità alla modalità con cui pensiamo alle famiglie. Come le accogliamo? Che spazio gli diamo? (fisico e mentale) che cos’è la famiglia? Riflettere suContinuaContinua a leggere “ACCOGLIERE E SOSTENERE LE FAMIGLIE AL NIDO: STRUMENTI E MOTIVAZIONI”

LASCARE ANDARE

Lascare, nella terminologia nautica significa allentare la presa di una cima. Il suo opposto è cazzare, tirare, al massimo. Si utilizzano i guanti per cazzare e lascare le vele, perché l’azione richiede forza e può fare male se non fatta bene, le cime possono bruciare le mani. C’è poi un motto caprerino che dice “nelContinuaContinua a leggere “LASCARE ANDARE”

Lettera alla mia gatta

C’è un prima del covid e un post covid.. oramai ci si orienta così.. tu sei parte della vita prima del covid, questo è certo. Sei parte della grande casa, della famiglia numerosa e incasinata, del viavai e delle urla, delle grandi risate, delle feste e delle delusioni, sei parte della casa con tante porte,ContinuaContinua a leggere “Lettera alla mia gatta”

LA CURA DI Sè NEL LAVORO EDUCATIVO

LA CURA DI Sè PER AIUTARE L’ALTRO E PER PREVENIRE IL BORN OUT NELLE PROFESSIONI EDUCATIVE Quando siamo esauriti dovremmo continuamente domandarci se dietro la nostra azione si cela un cattivo modello di vita. Può farmi molto male l’essere costretto a scoprire che non sono i miei alti ideali ad affaticarmi, ma che è l’ideologizzazione ContinuaContinua a leggere “LA CURA DI Sè NEL LAVORO EDUCATIVO”

INSERIMENTO DI UNA TATA IN CASA

Come accompagnare l’ambientamento del bambino 0-3. Molti genitori torneranno o sono già tornati al lavoro, alcuni lavoreranno da casa. In tanti sceglieranno, sostenuti dalle misure del governo per rispondere all’emergenza attuale, di inserire una baby sitter in casa per l’accudimento dei figli. L’inserimento della tata sarà sicuramente diverso da quello che viene svolto al nidoContinuaContinua a leggere “INSERIMENTO DI UNA TATA IN CASA”

5 INDICATORI PER IL LAVORO EDUCATIVO A DISTANZA

In questa circostanza imprevista, non abbiamo potuto prevedere, prevenire, anticipare e progettare per i nostri bambini il tempo che ora rimane sospeso. Il nostro lavoro, il lavoro educativo, si trova disarmato, perché il suo strumento fondante, la relazione, è stato proibito, negato, inibito. Una nuova sfida ci sta mettendo alla prova. Come operare? Cosa èContinuaContinua a leggere “5 INDICATORI PER IL LAVORO EDUCATIVO A DISTANZA”

LETTERA DALLA QUARANTENA

Milano, 12 Marzo 2020, diciottesimo giorno di chiusura (o sospensione) dell’asilo nido. Siamo in quarantena. All’inizio, quindici giorni fa’, la percezione del pericolo non era evidente, anzi. Le notizie arrivavano a scaglioni, di giorno in giorno, si avevano informazioni ambigue, aumentavano i giorni di chiusura della struttura, ma in che forma? Ancora non si sa.ContinuaContinua a leggere “LETTERA DALLA QUARANTENA”